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直到六月廿日免試入學放榜前，恐怕是這屆考生跟父母最難熬的日子。背後的問題，在於十二年國教是好政策，但教育主管機關芝麻手工蛋捲想要減少競爭，卻導致更激烈的競爭。
主管機關原設計，是以免試入學為主，並強迫學校免試名額須占七十五％以上。然明星學校怕免試收不到好學生，因此免試入學只占廿五％，其後的特色招生占七十五％。
後來，免試也不是真的不考。而是以會考（前身叫基測）成績申請。像基北區傳統男女前三志願學校，會考第一次免新竹農地買賣試才一一八六名。競爭就非常激烈。加上志願序有納入比較標準，放越後面志願越不利，填錯志願，也可能就差好幾個學校。填志願，還要考慮別人公司品牌行銷怎麼想，十足成賽局的競爭狀態。
會考原本規畫為精熟、基礎、待加強的ＡＢＣ三個等級，但為了避免抽籤學生人數過高，另外加上Ａ＋＋、Ａ＋、Ｂ＋＋、Ｂ＋四種標示及作文，作為超額比序的重要依據。比序的排列，五科的ＡＢＣ三個等級排列之後，馬上先比作文，因此可能五科都是Ａ＋＋，作文沒有六級分，台北明星高中一免名額恐怕都進不了。作文一科定江山，令人有以前科舉的感覺。
其實，在課綱明確的情況下，對於測驗的範圍一縮再縮，學生為求高分，一遍又一遍地寫著大同小異的練習試卷，為的不是學習新知，而是力求不粗心大意。學生們在學習知識上的效益幾乎已等於零，而成本卻相當的大：浪費小孩子的青春，甚至極度摧殘學生的學習興趣。天底下還有什麼比整天練習反射動作、觀光工廠一日遊比賽小心等更無趣的學習？
這些都減少了我們國家未來的競爭力，這恐怕不是當初設計十二年國教所想得到的。
究其原因，就是教育當局認為十二年國教，就一定要「消滅明星高中」。然而面對現實下，又需設計出各項篩選的方式。目前名額限縮下，就創造更激烈的競爭。然而這樣的競爭是沒有意義的，反而傷害本身的競爭力。
十二年國教該改的是教育內容，讓不同程度、興趣的學生在學校適性的多元學習，而不是更改考試制度來消滅明星高中。我們必須承認明星高中存在的事實。越想消滅，越限縮名額，造成前段班學子的競爭就越激烈。得利的就是補習班、私立學校，受折磨的就是考生、家長。
身為首屆十二年桃園農地買賣國教學生的家長，期望這一屆的痛苦明年不要再重演。
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主管機關原設計，是以免試入學為主，並強迫學校免試名額須占七十五％以上。然明星學校怕免試收不到好學生，因此免試入學只占廿五％，其後的特色招生占七十五％。
後來，免試也不是真的不考。而是以會考（前身叫基測）成績申請。像基北區傳統男女前三志願學校，會考第一次免新竹農地買賣試才一一八六名。競爭就非常激烈。加上志願序有納入比較標準，放越後面志願越不利，填錯志願，也可能就差好幾個學校。填志願，還要考慮別人公司品牌行銷怎麼想，十足成賽局的競爭狀態。
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其實，在課綱明確的情況下，對於測驗的範圍一縮再縮，學生為求高分，一遍又一遍地寫著大同小異的練習試卷，為的不是學習新知，而是力求不粗心大意。學生們在學習知識上的效益幾乎已等於零，而成本卻相當的大：浪費小孩子的青春，甚至極度摧殘學生的學習興趣。天底下還有什麼比整天練習反射動作、觀光工廠一日遊比賽小心等更無趣的學習？
這些都減少了我們國家未來的競爭力，這恐怕不是當初設計十二年國教所想得到的。
究其原因，就是教育當局認為十二年國教，就一定要「消滅明星高中」。然而面對現實下，又需設計出各項篩選的方式。目前名額限縮下，就創造更激烈的競爭。然而這樣的競爭是沒有意義的，反而傷害本身的競爭力。
十二年國教該改的是教育內容，讓不同程度、興趣的學生在學校適性的多元學習，而不是更改考試制度來消滅明星高中。我們必須承認明星高中存在的事實。越想消滅，越限縮名額，造成前段班學子的競爭就越激烈。得利的就是補習班、私立學校，受折磨的就是考生、家長。
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